Kita Belajar :

• 10% dari apa yang kita baca
• 20% dari apa yang kita dengar
• 30% dari apa yang kita lihat
• 50% dari apa yang kita lihat & dengar
• 70% dari apa yang kita katakan
• 90% dari apa yang kita katakan & lakukan

Dr. Vernon A. Magnesen, 1983

Apa Itu Kelas Integrasi

Kelas integrasi adalah salah satu proses pembelajaran unik disekolah ini, suatu konsep pelajaran inovasi yang memadukan pembelajaran PAILKEM (pembelajaran aktif, inovatif, lingkungan, kreatif , efektif dan menyenangkan) dan Pendidikan Nilai-Nilai Kemanusiaan PNK dengan menggunakan satu tema yang diintegrasikan kedalam semua mata pelajaran secara bersamaan melalui pembelajaran kelompok (cooperative learning).

Berbagai mata pelajaran dihubungkan sehingga menjadi sebuah mata pelajaran utuh, dimana nilai-nilai kemanusiaan terpadu di dalamnya. Rencana Pelajaran dibuat untuk membantu siswa memahami pelajaran sebagai sebuah mata pelajaran utuh bukan sebagai fakta-fakta terpisah, dengan demikian memungkinkan siswa untuk menerapkan yang telah dipelajarinya dalam kehidupannya sehari-hari.

Pada proses pembelajaran ini siswa tidak dikelompokkan berdasarkan kelas, akan tetapi mereka dibaurkan menjadi beberapa kelompok dan masing-masing kelompok terdiri dari TK, SD hingga SMP yang secara bersamaan mendapatkan rangkaian pembelajaran secara langsung sehingga akan terlihat betapa padat unsur pendidikan karakternya. Disini akan terjadi interaksi antara kakak-kakak kelas dengan adik-adik kelasnya, kakak kelas belajar memimpin dan membimbing adik-adiknya sedangkan bagi adik-adiknya pasti gembira karena dapat berinteraksi dengan kakak-kakaknya.

Seluruh siswa mendapatkan ketrampilan yang berkesan yaitu menjalin relasi sosial. Kelas integrasi ini lebih menekankan pada kegiatan praktek, bukan materi teori. Untuk benang merah pengikat dibuatkan tema tertentu. Tema ditentukan sendiri oleh siswa dengan cara mengisi angket. Caranya, guru memberikan angket kepada seluruh siswa yang berisi pilihan tema misalnya pisang, kelapa, singkong, air, udara, plastik dll. Hasil angket terbanyak menjadi tema yang akan dipelajari pada bulan tersebut.

Pada saat pelaksanaan, guru menyiapkan kelasnya masing-masing berdasarkan mata pelajaran, agar proses belajar menjadi aktif dan menyenangkan. Kegiatan ini lebih banyak dilakukan diluar kelas. Setiap kelompok secara berkeliling (moving class) akan memasuki kelas-kelas yang telah dipersiapkan.

Manfaat yang dapat diperoleh dari pelaksanaan kelas integrasi adalah siswa dapat menentukan sendiri tema menarik yang ingin dipelajari, siswa lebih aktif dalam proses pembelajaran, membangun jiwa kepemimpinan, kerjasama antara guru dan siswa, dan siswa mendapatkan banyak informasi dari lingkungan, juga dapat mempelajari nilai-nilai kemanusiaan dari pengalamannya sendiri.

• Lingkungan ( 3 November 2007)
• Air ( 12 November 2007)
• Udara
• Buah (2 Agustus 2008)
• Global Warming
• Warna ( 10 November 2009)
• Sampah
• Plastic
• Hewan
• Kelapa
• Kertas ( 10 April 2010)
• Pisang (13 Oktober 2012)
• Balon (18 Januari 2013)
• Kayu (1 Juni 2013 )
• Tepung ( 21 September 2013)
• Bambu ( 22 Februari 2014)
• Permainan tradisional ( 7 Juni 2014)
• Bunga ( 13 September 2014)
• Coklat( 30 November 2014)
• Guru (25 November 2014)

• Guru menanyakan tema yang ingin dipelajari siswa
• Melakukan pemilihan tema yang akan dipelajari melalui angket yang disebarkan kepada siswa dan siswa menuliskan apa yang ingin dipelajari dari tema yang telah dipilihnya.
• Setelah mendapatkan tema, seluruh guru (TK, SD, dan SMP ) mengadakan rapat awal untuk menentukan pembagian kelompok, pembagian kerja dan brain storming perencanaan di setiap kelasnya.
• Guru mengadakan rapat ke dua untuk mendiskusikan rencana pembelajaran yang meliputi metode dan model pembelajaran, media dan alat pembelajaran, lokasi, dan lembar kerjanya,
• Guru dan siswa menyiaapkan bahan-bahan, alat-alat, dan media yang akan dipergunakan dalam pembelajaran,
• Pada pelaksanaan kelas integrasi guru menyediakan 8 wahana yang terdiri dari:
  • Wahana Gadget (TIK)
  • Wahana lebih dekat dengan alam (IPA & PLH)
  • Wahana angka-angka cantik (Matematika)
  • Wahana fun cooking
  • Wahana Ekspresi & kreasi (SBK)
  • Zone Bahasa Inggris (Bahasa Inggris)
  • Kampung Bahasa (Bahasa Indonesia)
  • Wahana Cakrawala Dunia (IPS)
• Siswa secara berkelompok yang setiap kelompoknya terdiri dari siswa TK, SD dan SMP berkeliling memasuki kelas wahana-wahana tersebut untuk bereksplorasi mencari dan mengali informasi tentang tema yang dipelajarinya.
• Setelah seluruh wahana dimasuki maka diakhir pembelajaran siswa akan melakukan presentasi yang akan dilakukan oleh masing- masing perwakilan kelompoknya.

Kelas integrasi adalah salah satu proses pembelajaran unik disekolah ini. Kelas ini sebelumnya dilaksanakan 2 (dua) bulan sekali. Pada proses pembelajaran ini siswa tidak dikelompokkan berdasarkan kelas akan tetapi mereka dibaurkan menjadi satu mulai dari TK hingga siswa kelas VIII SMP, sehingga akan terlihat betapa padat unsur pendidikan karakternya. Disini akan terjadi interaksi yang unik, dimana kakak-kakak kelas belajar memimpin dan membimbing adik-adiknya sedangkan bagi adik-adiknya pasti gembira karena dapat berteman dengan kakak-kakaknya yang lebih besar dari mereka. Para siswa belajar ketrampilan yang mahal yaitu menjalin relasi sosial, juga terjadi gesekan ilmu. Bukankah putihnya beras lantaran gesekan dengan sesama beras? Lalu bagaimana pelajarannya? Kelas integrasi ini lebih menekankan pada kegiatan praktek, bukan materi teori. Untuk benang merah pengikat dibuatkan tema tertentu. Kali ini tema yang disepakati adalah “POHON PISANG” . Tema ditentukan sendiri oleh siswa dengan cara mengisi angket. Caranya, guru memberikan angket kepada seluruh siswa yang berisi pilihan tema misalnya pisang, kelapa, singkong, air, udara, plastik dll. Mirip pemilu, siswa tinggal mencontreng! Pada saat pelaksanaan, guru menyiapkan kelasnya masing-masing berdasarkan mata pelajaran, agar proses belajar menjadi aktif dan menyenangkan. Kegiatan ini lebih banyak dilakukan diluar kelas. Setiap kelompok secara berkeliling (moving class) akan memasuki kelas-kelas mata pelajaran misalnya, kelas matematika, bahasa, seni budaya, IPA, IPS dan PKN.

• Menyanyikan secara bersama-sama lagu ” Hayam Wuruk”
• Kelompok I : siswa TK A-B, Kelas 1 dan 2 SD
  • Mewarnai gambar pisang
  • Menggunting gambar pisang tersebut kemudian menyusun kembali. (puzzle)
• Kelompok II : siswa kelas 3, 4, 5 SD
  • Menyaksikan video perjalanan Rajasanegara ke kota pisang (Lumajang)
  • Menyebutkan dan menuliskan lokasi situs bersejarah serta ciri-cirinya.
• Kelompok III : siswa kelas 6 SD, 7 dan 8 SMP.
  • Menyaksikan Video perjalanan Rajasanegara (Hayam Wuruk) ke kota pisang.
  • Membuat rute perjalanan Hayam Wuruk ke kota pisang.
• Seluruh kelompok menuliskan nilai-nilai kemanusiaan apa pada kegiatan di kelas IPS ini.
  • Nilai-nilai : Toleransi, Konsentrasi dan cinta pada tanah air.
    

Kegiatan Di Ruang Kelas IPS

• Kelompok I : siswa TK A-B, Kelas 1 SD
  • Mewarnai gambar pisang dan mengucapkan kata-kata pisang dalam bahasa Inggris “Banana”
• Kelompok II : siswa kelas 2 – 5 SD
  • Praktek membuat jelly pisang dan belajar perbendaharaan kata alat dan bahan untuk membuat jelly dalam bahasa Inggris.
• Kelompok III : siswa kelas 6 SD, 7 dan 8 SMP.
  • Menyusun dan membuat kalimat tentang bagaimana cara menyiapkan bahan dan alat memasak jelly pisang.
• Seluruh kelompok menyanyikan bersama-sama lagu “Banana Jelly” kemudian menuliskan nilai-nilai kemanusiaan apa pada kegiatan di kelas Bahasa Inggris.
  • Nilai-nilai :Sabar, berpikir sebelum bertindak, kerjasama yang baik, Konsentrasi
    

Kegiatan Di Kelas Bahasa Inggris

• 1. Kelompok I : siswa TK A-B
  • Kolase gambar pisang
• Kelompok II : siswa kelas 1, 2 SD dan 7 SMP
  • Mencari manfaat kandungan gizi pisang dengan cara menarik garis.
• Kelompok III : siswa kelas 3, 4 SD
  • Menuliskan kegunaan dan bagian-bagian pohon pisang.
• Seluruh kelompok menyanyikan bersama-sama lagu “Kandungan Gizi Pisang” kemudian menuliskan nilai-nilai apa yang ada pada kegiatan di kelas IPA
  • Nilai-nilai :kerjasama yang baik, Konsentrasi dan menjaga kesehatan
    

Kegiatan Kelas IPA

• Menyanyikan bersama-sama lagu ” Pisang Bakar”
• Kelompok I : siswa TK A-B, Kelas 1, 2 SD
  • Kolase gambar proses pembuatan pisang bakar.
  • Menggunting dan menempel gambar.
• Kelompok II : siswa kelas 3, 4 & 5 SD
  • Menuliskan proses pembuatan pisang bakar secara berurutan.
• Kelompok III : siswa kelas 6 SD, 7 dan 8 SMP.
  • Mengolah dan memasak pisang bakar.
• Menuliskan nilai-nilai kemanusiaan apa pada kegiatan di kelas SBK.
  • Nilai-nilai : kerjasama yang baik, Kreatif, Belajar Wirausaha.
    

Kegiatan Kelas Seni Budaya dan Keterampilan

• Menyanyikan bersama-sama lagu ” Menanam Pisang”
• Kelompok I : siswa TK A-B, Kelas 1, 2 SD
  • Bernyanyi dan bergaya seperti menanam pisang.
  • Menyirami tumbuhan pisang setelah di tanam.
• Kelompok II : siswa kelas 3, 4 & 5 SD
  • Menanam tunas pohon pisang secara benar.
• Kelompok III : siswa kelas 6 SD, 7 dan 8 SMP.
  • Menggali lubang untuk menanam pohon pisang sesuai ukuran secara benar.
  • Mengerjakan dan menjawab LKS PLH.
• Nilai-nilai : kerjasama yang baik, Kreatif, Saling menghargai, peduli lingkungan dan berbagi.
  

Kegiatan Kelas PLH

• Kelompok I : siswa TK A-B
  • Melingkari angka yang tertera sesuai dengan jumlah gambarnya.
• Kelompok II : siswa kelas 1,2,3 SD
  • Menyelesaikan soal-soal cerita dengan memperhatikan jumlah pisang yang telah disediakan.
• Kelompok III : siswa kelas 4, 5, 6 SD
  • Menghitung soal perkalian dengan mencari jawaban pada kotak yang tersedia, kemudian menyusun puzzle pisang.
• Kelompok IV : siswa kelas 7 dan 8 SMP.
  • Membuat operasi hitung dari pisang yang telah disediakan.
• Nilai-nilai : kerjasama yang baik, berpikir sebelum bertindak, saling membantu, setiap orang mempunyai kelebihan dan kekurangan.
  

Kegiatan Di Kelas Matematika

• Menyanyikan bersama lagu tentang “Jadilah pohon pisang”
• Kelompok I : siswa TK A-B, 1 & 2 SD
  • Melingkari kata-kata yang berawalan pi.
• Kelompok II : siswa kelas 3- 6 SD dan 7, 8 SMP
  • Membuat puisi tentang pisang dan membacakannya (deklamasi) dengan ekspresi.
• Nilai-nilai : konsentrasi, kreatif